Segons l'ordre 44/2011, de 7 de juny, de la Conselleria d'Educació, per la qual es regulen els plans per al foment de la lectura en els centres de la Comunitat Valenciana, un pla de foment de la lectura és un document que arreplega totes les intervencions del centre destinades al foment de la lectura i la comprensió lectora, la qual cosa implica un suport explícit a l'adquisició de la informació i la competència digital, la competència cultural i artística i la competència per a aprendre a aprendre.
Aquest Pla és important perquè la competència lectora és la base
per a assolir la resta dels coneixements, ja que sense l’adquisició d’aquesta
habilitat es dificulta enormement el coneixement personal cívic i cultural
necessari per a moure’s en la societat amb autonomia conscient i llibertat
plena.
Prenent com a base aquesta idea, les administracions educatives
i els professionals de la docència es troben en la necessitat de concretar
plans de foment de la lectura adequats a cada realitat escolar, que siguen
capaços d’unificar estratègies, optimitzar recursos i sistematitzar accions per
a obtenir resultats més satisfactoris que augmenten els índexs lectors,
afavorisquen la comprensió lectora i que impliquen el treball de les
competències bàsiques.
D’altra banda,
la redacció d’un Pla de foment de la lectura de centre facilita la tasca de
portar a la pràctica una idea i un objectiu compartit per la comunitat
educativa en el seu conjunt, perquè a cada aula i a cada assignatura es poden
dur a terme activitats diverses, però sens dubte seran més efectives si es
produeixen emmarcades dins d’un programa col·lectiu, coordinat i coherent, que
implique tots els nivells del centre educatiu.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada