COMPETÈNCIA LITERÀRIA

És concebut com un procés de desenvolupament de capacitats i destreses aconseguides per l'alumne, resultat de l'articulació entre els seus coneixements literaris, sabers interculturals, habilitats expressives i comprensives, hàbits i actituds del domini cognitiu, lingüístic i emocional, a través del contacte directe i del gaudi de l'obra literària, per poder establir valoracions i associacions en l'ordre del literari. (Aguiar e Silva, Victor Manuel. (1980))

És vàlid destacar que la competència literària, com totes les altres competències, no se circumscriu solament als sabers, que en l'ordre de la informació, puguin posseir els alumnes, sinó també en saber fer i saber posar en pràctica, saber operar amb aquests sabers i tenir creades determinades habilitats quant al procés d'aprenentatge i de realització de l'anàlisi de les obres literàries i d'aquest pressupost també parteix el saber fer literàriament, significa llavors que el sentit de la competència implica a més de sabers, habilitats (saber fer), capacitats (saber fer amb independència), actituds (saber cognitiu, lingüístic i emocional) i valors (compromís, identificació).

Els alumnes, per tant, hauran desenvolupat una adequada competència literària quan siguin capaces de:
Posseir suficients coneixements sobre el fet literari, llegir l'obra literària utilitzant les estratègies lectores i comprensives. establir un acostament idoni a la lingüística del text objecto d'anàlisi, llegir el text literari des de la competència literària, que implica comprendre i interpretar el text des del seu context sociocultural, conèixer estils, moviments literaris, autors i obres representatives, analitzar els textos des dels moviments literaris socialment acceptats per conèixer el pensament, l'estètica i la visió de món, opinar oralment sobre el que desperta el gaudi de l'obra en ell i contrastar la seva opinió amb l'emesa pels seus companys, crear textos literaris semblants o diferents als llegits, per elaborar una llengua literària pròpia amb la qual pugui expressar el seu món intern i que sàpiga expressar el seu text-lector, relacionar l'obra amb altres obres produïdes en l'època actual, per observar com segueix sent actual i tenint sentit en totes les èpoques.

Un component molt important de la competència literària és el text literari, que difereix de textos informatius o expositius en crear un món de contingut propi, una realitat diferent, un àmbit sensorial i afectiu que involucra al lector en una experiència directa, que ho porta a emetre una resposta, que pot ser emocional i intel·lectual alhora i en ocasions fins i tot física (per l'emotivitat de les imatges literàries), al mateix temps, l'obra conté una alta càrrega cultural.

I per últim, el text literari resulta, en efecte, una poderosa manera d'entrar en contacte amb l'univers dels llibres i així el lector ha d'assimilar que la ficció és ficció quant a contingut i que és possible reconèixer en les manifestacions literàries esquemes de valors recurrents reproduïts en els textos (escrits i orals), que van a formar part de la seva pròpia cultura i dels seus esquemes de coneixement. (Roméu, Angelina. (2007))