Aquest llibre va dirigit a xiquets i xiquetes
a partir de deu anys. Però, en la meua opinió, és més adequat per a xics de
dotze a catorze anys, ja que el llibre situa el relat en aquesta edat en què hi
ha el pas de xiquet a adolescent, un pas que no sempre és fàcil. Aquest trànsit
té les seues dificultats perquè és una època plena de complexos i de sentiments
contraris que impliquen una lluita interior en qualsevol adolescent: el primer
amor, l’èxit o el fracàs en els estudis, l’acceptació per part del grup, etc.
El nostre protagonista lluitarà per fer-se visible als ulls dels companys i
tindrà èxit.
El llibre comença al pati de l’escola quan van
acabar l’últim examen. Joan, el personatge principal, està enamorat de Helena,
una xica de la mateixa classe i parla amb ella en un chat amb el nom d’Indiana.
Indiana és un personatge informàtic qui li aconsella sobre el que ha de fer. I mentrestant,
Hel·lena s’enamora dels missatges d’amor que li envia Joan a través d’Indiana.
Qui haja llegit aquest llibre ha pogut veure
que té alguna cosa en comú amb el conte de la ventafocs. Per exemple, el
protagonista, Joan, és ajudat per un ésser de ficció, Indiana, com si fora el
fada padrí (com en la ventafocs) qui li ajuda, li aconsella i li prepara un vestit
per a anar a la festa. A més, quan són les 12, el protagonista ha d’anar-se
sense poder acomiadar-se. I en quant al germà, té un caràcter egoista, ja que
s'aprofita de Joan. Així doncs, durant l’obra, el jove Joan, va descobrint els
seus inquietuds, preocupacions, alegries, la relació amb els amics, el seu
germà... així com circumstàncies personals com els problemes dels estudis, les
relacions amoroses...
Al llarg de l’obra es poden veure com a
elements temàtics principals, els sentiments i relacions amoroses dels
adolescents, el desenvolupament de la personalitat, la maduresa, l’acceptació d’un
mateix i dels altres, les relacions a l’escola, casa, amics, nous llenguatges
de comunicació com l’ordinador...
Així doncs, en aquets llibre, com en la vida
real, podem veure que alguns personatges pateixen el rebuig del altres. Aquest
tipus de discriminació en les relacions de grup, pot afectar a tots en major o
menor mesura i sobre tot, a l’edat adolescent. Però aquest es pot superar amb
una personalitat forta que li permeta superar els complexos i aconseguir els
objectius marcats. L’anàlisi de la realitat i l’instint de superació personal
són el millor motor per a vèncer aquest tipus de crisi de l’adolescència.
Una de les idees que podem extraure en aquesta
llibre és que hem d’aprendre a confiar en un mateix, no hem d'amagar-nos per
por, hem d'afrontar els problemes i reconèixer els nostres mèrits, sent un
mateix.
És interessant aquest llibre per la
presentació i l’anàlisi del món de l’adolescent i, per tant, qualsevol part de
l’obra és susceptible de traure debat i reflexió les preocupacions i conflictes
juvenils.
La historia m’ha agradat perquè es divertida però
no és un llibre per a xiquets menuts, ja que els personatges són alumnes d’institut
que tenen converses y preocupacions paregudes a gent més major. A més, és un
llibre molt fàcil y lleuger de llegir, perquè el vocabulari es molt senzill.
I, per últim, un suggeriment didàctic que podríem
fer a l’aula és una obra teatral d'acord al nivell i característiques de
l'alumnat. Aquesta representació tindria un final diferent inventat pels propis
alumnes i aquests treballarien conjuntament descobrint els aspectes del context
de l'obra. Aquesta obra teatral després podria ser representada per a tot el
centre un dia especial, així com el dia del llibre.
Carla Cambralla.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada